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发表于 2015-5-13 12:56:00
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两校牵手 演绎同一个教育梦
稿件来源:来源: 江淮晨报 http://www.ah.xinhuanet.com/2015-05/07/c_1115207950.htm
2014年8月,瑶海区东大街与花冲路交叉口处,一所美丽的学校正式打开大门,迎接活泼可爱的孩子们,这所学校就是合肥市和平小学花冲分校。
和平小学花冲分校的前身是合肥市常胜小学和合肥市铜陵新村小学,为发挥“1+1>2”的育人效果,优化两校教育资源配置,去年,两校实现了整合,化“2”为“1”,牵手打造瑶海教育的一颗“东方明珠”。
芳草吐绿,书声琅琅,这个全新的校园,传递给孩子们的,不仅仅是校园外在的美,还有教师们在全新教育理念的熏陶下,对教育的认识由浅入深的内在美。这所“年轻”的学校,在探索教育的道路上,呈现出年轻的生机和力量,用心书写它的“成长启示录”。
课堂观察
反思后的自我提升
教师,是知识的传授者,在教育工作中扮演着主导者的地位,因此,和平小学花冲分校建立后,“如何提高教师队伍的整体素质”成了学校领导思考的首要问题。
教师队伍良莠不齐,是每个学校都存在的问题,和平小学花冲分校由两校合并而成,教师队伍的扩大,导致这个问题更加凸显。为此,学校开创了“课堂观察”的方法,发挥优师、名师的引导作用,实现教师队伍整体水平的提升。
根据学校现有的语文教师资源,学校成立了“太阳花语文名师工作室”,工作室由领衔名师(省教坛新星)夏春梅副校长、市级、区级骨干名师组成,他们对低、中、高学段的年轻老师进行课堂教学跟踪观察,一是观察教师的讲解过程,讲课方式;二是观察学生的上课兴趣,理解程度,最后,针对发现的问题,有的放矢地对授课老师给予指导,达到“以强带弱”的引领作用。
“老师们变得干劲十足,很多老师的教学水平都有了一定程度上的提升。”语文教研组组长吴静玲开心地说,课堂观察让很多老师摒弃了陈旧的教学理念,教学目标越来越清晰,理念也越来越领先。
针对数学课程的特点,学校推陈出新地开创了“自我观察,自我反思”的形式,每位老师的校级层面以上的公开课都会被拍摄下来,上传到学校的公共网盘,老师们可以随意下载、查看自己或其他老师的公开课,学校还会定期举办“课堂观察”研讨会,老师们把自己近期最满意的一次公开课视频下载下来,在会上一边播放一边讲解,把自己的成功经验分享给其他老师,针对不足之处自我反思,以此达到提升课堂质量的效果。
教研活动
“你来我往”中相互促进
教师水平的提升,不能仅仅局限在学校内部,还要“走出去”,与其他学校的教师切磋技艺,知其足知其不足。
去年,学校与阜阳市太和县教师开展了“同课异构”活动,这是两校合并以来开展的第一次大型教研活动,因此显得尤为重要,执教的老师课前做了精心备课,课堂上,她们熟练驾驭教材,师生配合默契,教学效果明显。活动结束后,双方教师就课程展开了面对面的交流研讨活动,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦,老师们纷纷表示,这种交流的形式胜过“闭门造车”,不同老师对同一课程的讲解风格迥异,大家取长补短,收获很多。
随着科技的发展,多媒体在教学上的运用也越来越广泛,这也对教师熟练运用计算机提出了新的要求。为在全校教师队伍中普及信息技术,学校开展了“信息技术大练兵”活动,所有老师都必须参与到活动中来,通过活动的形式提升教师信息技术应用能力,更新教育观念,改进教学方法,切实提高教育教学质量,活动的最后还进行技术评比,及时检测老师们的学习成果,激发老师们学习的热情。
硬件设施是学校开展教研活动的工具,硬件设施的完善能促进教研活动的有效进行。为此,学校为每个班级都配备了多媒体、投影仪,教师使用多媒体进行教学,生动有趣的课堂,不仅能扩大学生知识面,还能提高学生学习兴趣,提高教学效果。
书香校园
阅读是一种乐趣而非负担
春暖花开的日子里,美丽的校园在花香的映衬下,还飘起了阵阵“书香”。读书,在全校教师的大力引导下,已渐渐成为孩子们的习惯。
每天课前十分钟,各班老师会按时出现在讲台上,为孩子们讲读绘本故事。老师在讲台上精彩地演绎着,孩子们坐在座位上,一个个仰着小脑袋,听得“如痴如醉”,就连上课的铃声都没听见,故事还没讲完,该上课了,看着孩子们渴望的眼神,老师故意“诱惑”他们,说:“同学们如果想知道这个故事的结尾,可以自己去书里看,这个故事的结尾很精彩哦!”看着老师夸张的表情,孩子们对这本书就越发好奇了。“老师们经常以这些方式引导孩子们阅读,让他们自觉阅读,带着兴趣去学习。”一年级语文老师王国慧说。
两校合并之后,充实了学校的图书馆,再加上区教育局的捐赠,学校图书数量多,种类广,能为学生提供充足的资源。为培养学生们的读书兴趣,班级老师以整个班级为单位借阅图书,同学们一起看书,看完后还可以相互交换阅读,交流阅读心得,学校还给孩子们量身打造了“阅读记录本”,对不同年级的学生提出了不同的阅读要求,低年级学生要在本子上摘抄阅读时学习到的新词语;中年级学生要摘抄一些精彩的句子与段落;高年级学生则要摘抄段落、撰写阅读后的感想等。
学校制定了“图书阅读考级”标准,阅读量、阅读效果等方面都是考核的内容,根据孩子们的表现给他们发放“考级证书”,既是对孩子们的一种认可,也是一种激励。学校还拟开设“跳蚤市场”,让孩子们把家里闲置的书拿来交换,这样不仅可以提高图书的利用率,还能营造阅读的氛围。这样,在全校读书气氛的影响下,让孩子们慢慢爱上读书。
培养兴趣
午间酣睡的梦想悄悄发芽
上午放学后,校园里弥漫着饭菜的香味,“挑逗”着学习工作一上午的孩子和老师的味蕾,在老师们的带领下,孩子们有秩序地走进“餐厅”,坐在座位上品尝美味的饭菜。
午饭过后,孩子们最喜欢的“午间兴趣班”开始了。“午间兴趣班”是学校专门为中午留校的孩子们开设的,每班配置固定老师一名,共有音乐、美术、电脑绘画、主持人、乒乓球、英语、阅读七个种类,孩子们可根据自己的兴趣选择课程。
电脑绘画班里,孩子们一个个全神贯注地操纵鼠标进行“创作”,只见他们在“画纸”上,用鼠标这边点一下,那边画一下,不一会儿功夫,一幅色彩斑斓的画就诞生了。“我很喜欢画画,以后想当画家。”五(1)班学生胡悦一边得意地欣赏他的作品,一边高兴地说道。
主持人班里,孩子们一个一个上台做演讲,兴趣驱散了他们的疲惫,“这个班不是培养孩子们的专业素质,仅是一种基础兴趣和能力的培养,很多孩子的普通话水平得到提高,敢于发言的胆量也变大了。”该班晏能凤老师告诉笔者,班里有个叫胡田军的小男孩,刚进这个班时,非常沉默,即使被老师叫上讲台,也从来不张口说话,后来,在老师和同学们的影响下,他变得越来越自信,现在上讲台演讲再也不胆怯了,“只要孩子们有一点点进步,我们这个兴趣班就值得办下去。”晏老师欣慰地说。
成长的道路没有止境,青春的和平小学花冲分校行走于教育的探索之路上,为真正实现“教育梦”而努力奋斗!一群群朝气蓬勃的孩子们在老师的呵护下,真正健康、快乐地成长着,迎接他们的是美好、幸福的明天。(阮怀霞 吴晓岚 杜彭菲) |
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